A partir de 1989, Latinoamérica dejó de ser prioritaria para Europa en el sector educativo, y los estudiantes de este continente fueron sustituidos por los originarios de los países exsocialistas, recordó Rodolfo García Zamora, secretario académico de la UAZ.
Comentó que en México no se aprovecha ni el cinco por ciento de los programas de intercambio académico con la Unión Europea. Brasil y Argentina utilizan 85 por ciento de la oferta. Dijo que sólo las universidades de Hidalgo y Morelos aprovecharon el programa Erasmus.
Durante su participación en el Segundo Simposium Nacional de Contadores Públicos, organizado por la Facultad de Contaduría y Administración de la UAZ, en el cual habló de la globalización educativa, García Zamora mencionó los tres grandes retos planteados por el Tratado de Libre Comercio de Norteamérica en este sector.
Estos son: cómo tener un sistema de evaluación para los tres países miembros: Estados Unidos, México y Canadá. En este sentido, se inscribe la discusión sobre la pertinencia de la evaluación del Conaeva y el Ceneval.
Los otros dos puntos son cómo lograr el reconocimiento de los estudios, y cómo permitir la movilidad de los estudiantes.
Refirió la clasificación dada por Hugo Aboites, especialista en educación, quien catalogó a las universidades en primera división, dentro de las cuales están la UNAM, UAM y las de Nuevo León y Guadalajara.
En la segunda división se encuentran las de Veracruz y Colima, y en la tercera división está la UAZ.